Como poder viajar va a ser un gran impedimento durante mucho tiempo debido a la situación en la que nos encontramos, tenemos la opción de visitar virtualmente algunas de las salas de este museo que se encuentra en París (Francia).
Para acceder a la visita virtual, clica aquí. Cuando lo leí, se encontraban disponibles las siguientes salas:
Antigüedades egipcias: estas colecciones se encuentran en la planta baja del museo y en el primer piso.
Restos de fosos del Louvre: en sus orígenes, el Louvre fue un fortaleza construida por el rey francés Philippe Auguste con el fin de reforzar las defensas construidas en 1190 para proteger a París de ataques a través del río Sena. A día de hoy, los visitantes pueden caminar alrededor del fosoperimetral original y ver los muelles que soportaban el puente levadizo.
Galería de Apolo: la "Galerie d'Apollon" se encuentra situada sobre la Petite Galerie y fue destruida por un incendio en 1661. Su techo es un homenaje al Rey Sol, Louis XIV.
Hoy os invito a pasear por París a través de un mapa interactivo. En él podréis localizar los monumentos que hemos visto en clase, podréis conocer y aprenderos el nombre de algunas de sus calles, investigar lugares turísticos de interés, localizar otros monumentos que no hemos visto...
Es la fiesta propiamente del obispo Saint Nicola de Myra o como lo llamaban abreviadamente, Santa: nuestro conocido Papá Noël. Este obispo vivió en el siglo III y era conocido por ser extremadamente generoso, le regalaba juguetes a los niños.
Esta fiesta empieza hoy, 6 de Diciembre, sobre todo en las regiones francesas de Alsacia y Lorena (allí están más arraigadas las costumbres de origen germano) hacen dulces para los niños y les dan regalos...¡¡ha llegado San Nicolás!!
Ya sabemos más cosas sobre París; nos toca reconocer lo que hemos visto, preguntar y diferenciar ¿qué es? o ¿quiés es? para saber responder...
Una vez entregada la ficha anterior, reconocemos los dibujos que se representan, pasamos a colorearlos e ir recortándolos uno a uno para escribir las correspondientes preguntas y respuestas en sus cuadernos. Quedaría así:
Ya sabemos más cosas sobre París; nos toca reconocer lo que hemos visto, preguntar ¿qué es? y saber responder...
Una vez entregada la ficha anterior, reconocemos los dibujos que se representan, pasamos a colorearlos e ir recortándolos uno a uno para escribir las preguntas y respuestas correspondientes en sus cuadernos. Quedaría así:
La primera parada que vamos a hacer en nuestro "viaje virtual" alrededor del mundo y por los países o ciudades de habla francófona va a ser....¡la capital de Francia... PARIS... "la ville-lumière"!
Primero visualizaremos estos vídeos donde sabremos algo más de cómo surgió, de La Tour Eiffel, le Musée du Louvre, La Joconde, Le Palais de Versailles...todo relacionado con esta bellísima ciudad, Paris!
Y después, leeremos en clase -durante las semanas que dure nuestra primera parada- estos dos libros:
Segundo ciclo: "Un paseo por París" de Salvatore Rubbino.
Tercer Ciclo: "París. Rutas divertidas".Ed. Geoplaneta.
A la vez que vamos conociendo poco a poco y sabiendo algunas anécdotas interesantes de esta ciudad a través de las distintas rutas, estudiaremos y repasaremos algunos contenidos según el nivel en el que nos encontremos. Estudiaremos:
Los monumentos y lugares más importantes de esta ciudad; aprovecharemos nuestros paseos para visitar Le Louvre donde se encuentra la Gioconda (La Joconde).
Esto nos dará pie para repasar y/o aprender los colores y las descripciones; introduciremos los pronombres y los verbos être y avoir. Y -si nos da tiempo- la negación.
Mientras paseamos por la ciudad veremos a muchas familias y... aprenderemos/repasaremos el nombre de los miembros de las mismas y los números cardinales. Veremos sus calles, sus nombres, los números...
En sus calles hay tiendas...¡aprenderemos cómo se dicen en francés!, también algunas preposiciones de lugar para saber hacia dónde dirigirnos (lo haremos con una canción, para que no se nos olviden).
Por útimo, también sabremos qué son "Les arrondissements" de París, una forma muy peculiar de distribución de sus distritos y -para ello- necesitaremos saber cómo se pronuncian y escriben los números ordinales.
Como ya os dije la semana pasada el término "la Francophonie" se refiere al conjunto de países donde se habla el francés, así como a las comunidades de personas que hablan dicho idioma y promueven sus valores alrededor del mundo.
Países de habla francesa :
Francia
Canadá
Bélgica
Suiza
República Democrática del Congo
República del Congo
Costa de Marfil
Madagascar
Camerún
Burkina Faso
Níger
Mali
Senegal
Haití
Benin
Además, se habla en territorios franceses de ultramar, también llamados DOM-TOM:
Empezamos con este nuevo curso escolar, un "nuevo viaje" para l@s alumn@s de tercero y "un viaje distinto" para el resto de alumn@s que ya conocían esta materia.
Como vamos a viajar por distintos países francófonos, les hará falta un pasaporte. He tomado esta idea de algunas maestras que las han compartido en sus cuentas de Instagram o en sus blogs : Madame École (ya la he nombrado en anteriores ocasiones) y un coup de FLE, entre otr@s.
Este pasaporte nos dará pie para repasar/iniciar las presentaciones, con sus gustos, color preferido y -como no- las nuevas normas derivadas de la situación actual en la que nos encontramos inmers@s.
Este curso escolar quiero implementar una serie de rutinas que será la misma para todos los cursos, pero con distinta graduación de complejidad en cada uno de ellos.
Cada día que nos toque esta asignatura, escribiremos "la date dans le cahier" y además introduciremos -en un primer momento- de forma oral (con flashcards) y -luego- pasaremos también a escribir el vocabulario esencial para expresar: cómo está el tiempo, en qué estación del año nos encontramos, la hora que es y cómo nos sentimos.
La estructura pormenorizada sería la siguiente, dependiendo del día en el que nos encontremos:
Por otro lado, también les hice entrega de un "mini-livre" (que hemos pegado en el cuaderno para que no se pierda) con un vocabulario básico que utilizaremos a menudo en las tareas diarias. Este minilibro lo he adaptado de Central Pencil.
Halloween no es una celebración francesa pero a muchas personas les gusta esta fiesta-como ocurre también aquí en España-; lo cual no quita que queramos conocer un poco más sobre la misma.
Primero, veamos el siguiente vídeo
Conozcamos el vocabulario relacionado con dicha celebración:
Y también algunas supersticiones francesas, que puedes leer clicando aquí y que podemos saber gracias a las aportaciones del Blog de Hélène Colinet. Como allí es una celebración que no tiene mucho éxito, la Diócesis de París lleva organizando (desde el año 2002) un evento "para hacerle la competencia": HOLY WINS,cuyo significado es "la santidad vence" y tiene como objetivo recuperar el verdadero significado del Día de Todos los Santos. En Francia -como en nuestro país- lo que sí celebramos es la Toussaint.
Es una fiesta católica que se celebra el 1 de Noviembre en honor a Todos los Santos reconocidos por la Iglesia Católica romana (conocidos y desconocidos), un día antes que la conmemoración de los Fieles Difuntos (2 de Noviembre). Los familiares suelen ir al cementerio para llevar flores a sus difuntos y colocan velas para llamar a las almas.
¿Quieres que te lo cuenten? Escucha...
¡¡Allí tienen la suerte de contar con "les vacances de la Toussaint", una o dos semanas de vacaciones en las que l@s niñ@s no van al colegio!! Pero como nosotros sí tenemos colegio, aprovechamos para aprender algunos refranes franceses ...
"À la Toussaint, tout vin est saint"
"S'il neige à la Toussaint, l'hiver sera froid"
"Quand l'octobre vient à la fin, Toussaint est au matin"
Y para terminar, desde aquí puedes leer las entradas de cursos pasados y divertirte con algunas actividades interactivas.