LES NOMBRES DE 1 À 20

Écoutez les chansons... et répétez pour les apprendre

Et maintenant avec un rap!!

POR ÚLTIMO, A  REPASAR LOS NÚMEROS CON ESTAS ACTIVIDADES

LeS PaRTieS du CoRPs avec le PèRe et la MèRe NoëL

   Aprovechando que se va acercando la época de Navidad, este año en quinto y sexto vamos a  estudiar algunas partes del cuerpo teniendo como protagonistas a... ¡Allá vamos!

   Primero visualizaremos algunos vídeos...

   A continuación y después de discriminar auditivamente las distintas partes, tendréis que reconocerlas en... ¡"la Mère et le Père Noël"! Después tendréis que escribirlas y situarlas en vuestros cuadernos mediante flechas y con la ayuda de nuestros protagonistas...

     Algun@s diréis: "¡Maîtresse, están en ropa interior!". No os preocupéis, en las próximas sesiones lo arreglaremos, pero mientras tanto tendrán que pasar un poco de frío.

.    

LES NOMBRES et LES COULEURS

   Para aprender los colores y los números, hemos escuchado y cantado en clase estas canciones mientras coloreábamos ...

Después, afianzamos con "les nombres 0 à 10" (Merci à @fle_coucou)

La próxima sesión deberéis colorear la siguiente ficha...¡sin mirar el vocabulario del cuaderno!

C'EST LA RENTRÉE!

      Esta semana empezamos con las clases de francés, espero y deseo que hayáis tenido una buenísima entrada de curso y que lo acabéis estupendamente bien.

   Para empezar, dedicaremos esta sesión a hacer "la couverture du cahier" y  -para ello- os daré las siguientes fichas... 

  Encima y a modo de título, pondréis el nombre de la asignatura (en francés, por supuesto) y el vocabulario del material escolar que aparece dibujado en ellas. 

   Debajo dibujaremos la bandera francesa y un monumento carcterístico de nuestro país vecino: La Tour Eiffel

 A continuación y -si nos da tiempo- tomaremos un primer contacto con esta asignatura y os daréis cuenta de que sabéis más francés del que verdaderamente creéis.

  Clicando aquí, nos llevará a una entrada ya publicada en nuestro Blog de Francés

 

L' ARBRE GÉNÉALOGIQUE: La FaMiLLe

 Primero vamos a recordar los meses del año y los días preguntando: ¿Cuándo es tu cumpleaños?...¡En Francés, claro está!

  Después, aprendemos el vocabulario de la familia...

...al que añadiremos la fecha del cumpleaños de cada un@ de sus miembros. De este modo:

  Hemos de utilizar los adjetivos posesivos correspondientes:

  ¡¡Y ESCUCHAREMOS ESTA DIVERTIDA CANCIÓN!!

  Después de escuchar varias veces la canción, uno de los próximos días  haremos una actividad de comprensión oral y escrita sobre la misma. (Merci à La Mademoisselle du Fle).

 

     También tengo pensado hacer otra actividad sobre la Familia Simpson...

 ...Y por último, como tarea final e individual, tendréis que realizar de la manera más creativa posible vuestro árbol genealógico para presentarlo al resto de vuestr@s compañer@s.

Os dejo por aquí un modelo de Art Attack para que "os sirva de inspiración" y una exposición oral...

Joyeuses Fêtes!!

   Aprovechando que se acercan estas fiestas navideñas, vamos a hacer "un pequeño parón" del tema que tenemos empezado y vamos a seguir dando vocabulario, esta vez... navideño, pero de una forma diferente: dibujaremos elementos representativos típicos de esta festividad y aprenderemos a decir en francés cada una de sus partes.

•  D'abord nous allons dessiner: UN ...

•        Et après...

       ¿Podemos completar el vocabulario de su ropa? Claro que sí, escuchando con atención este villancico...

 

                           

Les mots magiques, les salutations et comment ça va?

  A diario debemos ser unas personas bien educadas y  dar las gracias, despedirnos o

-simplemente- saludar a las personas con las que convivimos. 

Para ello, utilizaremos -principalmente- las siguientes expresiones que debéis aprender:

  También existen otras expresiones para saludar  o despedirnos:

    Al saludar, debemos tener en cuenta a quién vamos a saludar; si es un familiar, si es alguien conocido,  si se trata de una persona mayor o de una persona desconocida...

   Y -por último- también debemos tener en cuenta en qué momento del día estamos para poder elegir el saludo adecuado.

 Estas expresiones y saludos los vamos a aprender con una canción a la que  le añadiremos todos los saludos que debéis aprender...

    Para afianzar "LES MOTS MAGIQUES", los saludos y las despedidas  crearemos "memes" en francés. ¿Y cómo? Esto lo haremos cuando tengamos "operativos" vuestros portátiles de clase de la siguiente manera:

1º. Tenéis que elegir tres (un saludo, una palabra mágica y una despedida). 

2º. Con la ayuda de la siguiente página web (clicando en la imagen) los vais a elaborar. 

3º. A continuación debéis guardarlos en vuestro portátil.

4º. Y -por último-  me los enviaréis por classroom cuando suba la tarea (antes no).

PD: Gracias a la maestra Tamara y su blog Liberté, Égalité, Créativité donde ha compartido esta actividad.

NOUS SOMMES DE RETOUR!

      Se acabaron las vacaciones y... ¡estamos de vuelta! Ya sabéis que este es un Blog exclusivo para nuestras clases de francés donde podremos repasar y reforzar los contenidos que vamos dando en nuestras clases. 

   También iré subiendo curiosidades, acontecimientos, información, datos... relacionados con la Cultura  de nuestro país vecino y con esta segunda lengua extranjera.

                  Au revoir et à demain!

                                                

REPASAMOS Y REFRESCAMOS LOS CONTENIDOS CON....

 EL BOLO LANZATORIO...

  Es una actividad que vi en el Blog de la maestra de francés Noelia Tomás que se llama "Francés hasta en la sopa" y  -además de ser lúdica-  nos vendrá muy bien para refrescar toooodos los contenidos. Nosotr@s la vamos a llevar a cabo modificándola un poco a nuestro antojo...

  En primer lugar repasaremos de forma oral diferentes preguntas y respuestas (una por cada alumn@) que hemos ido aprendiendo, entre las cuales se pueden encontrar las siguientes: 

1.- Quel âge tu as? J'ai _____ ans.

2.- Comment on écrit "a la izquierda"? On écrit_______.

3.- Qui est ton amie préférée?Mon amie préférée est _____________.

4.- Comment ça va  (regular)? Ça va ________________.

5.- Comment tu t'appelles? Je m'appelle_____________.

6.- Comment on écrit "mochila"? On écrit______________.

7.- Quelle est ta couleur préférée? Ma couleur préférée est_____________.

8.- Quelle est la date d'aujourd'hui? Lundi, le 29 Mai 2023.

9.- Quel est ton numéro préféré? Mon numéro préféré est ___________.

10.- Comment on écrit "amarillo"? On écrit __________.

11.- Qui est ton ami préféré? Mon ami préféré est _____________.

12.- Quelle est ta saison préférée? Ma saison préférée est ____________.

13.- Comment on écrit "debajo"? On écrit _________.

14.- Comment ça va (bien)? Ça va ____________.

15.- Comment on écrit "ojos"?  On écrit __________.

16.- Quel est ton mois préféré? Mon mois préféré est ______________.

17.- Comment on écrit "bolígrafo"? On écrit____________.

18.- Où tu habites? J'habite à ___________.

19.- Comment on écrit "a la derecha"? On écrit________.

20.- Quel est ton jour de la semaine préféré? Mon jour préféré est __________.

21.- Comment ça va (mal)? Ça va _____________.

22.- Comment on écrit "lápiz"? On écrit ___________.

23.- Quelle est la couleur de ta chaise? Ma chaise est_______________.

24.- Comment ça va ? (Responder individualmente).

25.- Comment on écrit "estuche"? On écrit ________.

A continuación haremos un "bolo" con cada una de las preguntas y las repartiremos por toda la clase; cuando cuente tres, cada alumn@ cogerá una pregunta, la copiará  y responderá individualmente en su número correspondiente. Cuando tod@s hayan terminado, volveremos a tirar los "bolos" por el suelo de la clase y a la de tres, volverán a levantarse para coger otra pregunta....Así sucesivamente hasta completar el total de preguntas y respuestas.

  Espero que esta actividad os guste, os divierta y - sobre todo- que os sirva para repasar y reforzar lo que ya hemos aprendido...