Se Présenter

    Repasamos con esta actividad la mayoría de las preguntas que hemos aprendido en clase a la hora de presentarnos. ¿Seréis capaces de escuchar y encontrar la respuesta correcta a las diez preguntas que nos hacen? 
   Si os atrevéis, manos al teclado y al ratón...

ChAnSon: ChanTe

PHRASES AVEC LE VERBE ÊTRE: Madame Oui et Monsieur Non

    Para reforzar la construcción de oraciones con la forma afirmativa y la forma negativa de este verbo, voy a utilizar una plantilla muy visual que he encontrado en el Blog Partage de Carole, pero que he modificado un poco para "ahorrar" a la hora de hacer fotocopias.

    El original podéis encontrarlo clicando aquí. Y el que fotocopiaremos nosotros será este:

LA DESCRIPTION

DiALoGuEs

   Después de practicar  el diálogo por parejas, vamos a trabajar el diálogo por equipos; para ello, se han de  preguntar unos a otros "LES  QUESTIONS  SUIVANTES":

1.- Comment tu t'appelles? Je m'appelle___________.

2.- Quel âge tu as? J'ai ______ ans.

3.- Quel est ton jour préféré? Mon jour préféré est __________ .

4.- Quelle est ta couleur préférée? Ma couleur préférée est ____________.

LE VERBE ÊTRE

Se traduce -según el contexto- como  SER  o  ESTAR
Imagen del Blog: Ton Blog de FLE

Y su forma negativa es...

  Este verbo pude ir acompañado de cualquier adjetivo...

Merci à http://picassofrancophone.blogspot.com.es/2014/01/les-verbes-etre-et-avoir.html

    Después de la presentación, de la explicación, de ver cómo se escribe, de escuchar y repetir cómo es su pronunciación (la fonética)...¡¡llega la hora de interiorizarlo!! 

     Y la primera actividad para ello la voy a "tomar prestada" del Blog Francés hasta en la sopa; donde la CREATIVIDAD DEL ALUMNADO "saldrá a la luz", plasmada en sus respectivos cuadernos a la hora de escribir el presente de indicativo de este verbo.

    ¿Quién se atreve a inventar nuevas formas de copiarlo?¿Quién será la más creativa o el más creativo? 

¡¡UNA "PIEDRA" PARA QUIEN LO CONSIGA!!

Et maintenant, quelques activités...

"DeSPaCiTo"... en français

ChAnSon: Tout Le Bonheur Du Monde Feat

Avec des paroles ici

Les PLuS GraNdEs TitReS de KidS UniTeD

   Si vous voulez les écouter, en cliquant sur l'image...

NoTrE CaLeNdRiEr et Le TemPs qU'iL FaiT...

    Esta semana hemos empezado en tercero a utilizar "Nuestro Calendario" (algo tarde porque  he empleado bastante tiempo en hacerlo "bonito y duradero", pero la espera creo que ha merecido la pena) . 

     Cada día será "le responsable" quien se encargará de cambiarlo; de este modo podremos repasar a diario lo que hemos ido oyendo, repitiendo y aprendiendo a lo largo de este curso: los días de la semana, los números, los meses del año, las estaciones...¡¡y empezaremos  a aprender "le temps qu'il fait" où "la météo"!!, c'est à dire...

LE TEMPS ATMOSPHÉRIQUE

Merci à Bonjour Tonton!

  ¡¡También podemos ir asociando el tiempo atmosférico con la ropa que hemos de  ponernos cada día o con los complementos que podemos llevar...Les Vêtements!!

Les vêtements et le temps qu’il fait…

    Incluso podemos hacer un poco de ejercicio matinal: "Bouge avec la météo du jour!"  -por qué no- después de comprobar mirando por la ventana qué tiempo hace... jijijijajajaja

Merci à Naître et Grandir

ChAnSoN: J'ai DeManDé à La LuNe

ChAnSoN: On Écrit Sur Les Murs

Et avec sous-titres... cliquez ici.

Seulement avec sous-titres:

CHANsOns

   Me gustaría que -a partir de hoy- os hicieseis "fans" de un grupo musical francés que se llama "KIDS UNITED". Está formado por niños y jóvenes adolescentes que se unieron gracias a una campaña de Unicef France en 2015 y cantan canciones sobre la paz y la esperanza...

     Sus componentes actuales se llaman Erza, Gloria, Esteban y Gabriel.

  Por ahora dejo esta canción: "L'oiseau et l'enfant" (El pájaro y el niño). Espero que os guste a la mayoría y que sigamos disfrutando con ellos en clase mientras hacemos nuestras tareas ...

Voici la Chanson d'Eurovision de la France...

Merci à Francés hasta en la sopa

Aujourd'hui...

Aujourd'hui...

NouS nOuS PrÉsEnToNs

       Para presentarnos correctamente, nuestra presentación debe incluir las respuestas a las siguientes preguntas (algunas de ellas se pueden hacer de dos formas parecidas): 

1.-Comment tu t'appelles?/Tu t'appelles comment?

2.- Tu as quel âge?/Quel âge tu as?

3.- Tu habites où?/Où tu habites?

4.- Tu es né(e) quand?

5.-Tu as des frères et soeurs?

6.- Quel est ton sport préféré?

7.- Quelle est ta couleur préférée?

8.- Quel est ton loisir préféré?

9.- Tu as des animaux?

¿QUÉ SIGNIFICAN?

1.-¿Cómo te llamas?

2.-¿Qué edad tienes?

3.-¿Dónde vives?

4.-¿Cuándo naciste?

5.-¿Tienes hermanos y hermanas?

6.-¿Cuál es tu deporte favorito/preferido?

7.-¿Cuál es tu color favorito?

8.-¿Cuál es tu afición/hobby favorito?

9.-¿Tienes animales? 

    Por ello, tendremos que utilizar e ir aprendiendo el vocabulario relacionado con los deportes que os gustan, con vuestras aficiones favoritas y animales que tenéis en casa.

LES SPORTS

LES LOISIRS

Merci à Mon blog de français

Merci à Le français de L'IES Terrassa

LES ANIMAUX 

Merci à Mon blog de français