jueves, 18 de octubre de 2018

LES COULEURS

Nous parlons
Ex: De quelle couleur est le taxi? Le taxi est jaune.

Infografía vista en el Blog liberteegalitecreativite.wordpress.com
   
  ¡¡Y A LA VEZ, APRENDEMOS NUEVAS PALABRAS!!

COULEUR JAUNE          
Le maïs = el maíz                                     
Le tournesol =el girasol                           
La banane = el plátano                         
Le soleil = el sol                                         
Le citron = el limón                               
 La fleur = la flor                                       
Le taxi = el taxi                                       
 Le poussin = el pollito
                                                      
COULEUR ROUGE
Le tomate = el tomate  
Le coquelicot = la amapola
La coccinelle= la mariquita
Le coeur = el corazón
Les cerises = las cerezas
Le piment= el pimiento 
La fraise = la fresa
Le rouge à lèvres = la barra de labios

COULEUR MARRON
L'écureuil = La ardilla  
L'oignon = la cebolla
La noix = la nuez 
Les noisettes = las avellanas 
L'ours = el oso 
Le chocolat = el chocolate 
La poule = la gallina 
La guitare = la guitarra 

COULEUR BLEU
L'hortensia = la hortensia 
La plume = la pluma 
La terre = la Tierra 
Les étoiles = las estrellas
Le Schtroumpf = el Pitufo 
Les perroquets = los loros
Le bleuet = la flor 

COULEUR ROSE
La Panthère Rose = la Pantera Rosa
Le flamant = el flamenco 
Le ruban = el lazo
La boule de Noël = la bola de Navidad 
Le cochon = el cerdo 
La bicyclette = la bicicleta 
La crevette = el langostino 

COULEUR VERT
Les petits pois = los guisantes 
L'arbre = el árbol
La sauterelle = el saltamontes
Le chou = la col
La pome = la manzana 
La poire = la pera 
La croix = la cruz 
La grenouille = la rana 

COULEUR NOIR
Le scrabée = el escarabajo
Le chat = el gato 
Le corbeau = el cuervo
La fourmi = la hormiga
La réglisse = el regaliz 
Les mûres = las moras 
La carte = el naipe 

COULEUR VIOLET
Le ballon = el globo
Les grappes = las uvas 
L'aubergine = la berengena 
Les myrtilles = los arándanos 
La violette = la violeta
L'oeillet = el pensamiento

COULEUR ORANGE
L'orange = la naranja  
Le poisson clown =el pez payaso 
La carotte = la zanahoria  
Le feu = el fuego 
La citrouille = la calabaza  
Le tigre = el tigre
Le ballon de basket = la pelota de baloncesto 
La dahlia = la dalia 

COULEUR GRIS
L'éléphant = el elefante
La souris = el ratón
La colombe = la paloma
Le nuage = la nube 
L'assiette = el plato
Le rhinocéros = el rinoceronte
Le loup = el lobo
Les pierres = las piedras 


LES NOMBRES DE 1 À 20

Écoutez les chansons... et répétez pour les apprendre


Et maintenant avec un rap!!

POR ÚLTIMO, A  REPASAR LOS NÚMEROS CON ESTAS ACTIVIDADES










miércoles, 10 de octubre de 2018

RÉVISION. LES COULEURS

Quelle est ta couleur préférée?
Ma couleur préférée est le/l'.................


Tu veux apprendre les couleurs avec une chanson? Allons-y!



Et aprés, avec des jeux...





lunes, 8 de octubre de 2018

Premièrs mots en français: les objects de la ville


C'est quel numéro?
Restaurant? Pharmacie? Moto?
Autobus? Théâtre? Bicyclette?
Bibliothèque? Guitare? Baguette? Thé?
Cinéma? Croissant? Sandwich? Menu?
Metro? Camion? Taxi?

LES COULEURS

    Hemos estado repasando en clase los colores con la siguiente ficha (después de colorearla, han recortado los pétalos y hojas del tallo para escribir debajo de cada palabra -una vez pegada en sus correspondientes cuadernos- su  traducción al español). Hemos añadido además:
  • Los colores claros (les couleurs claires).
  • Los colores oscuros (les couleurs foncées).
  • El color "beige"/"ivoire", porque se parece un poco al color carne.


 A continuación os dejo también la siguiente imagen con el nombre de más colores para l@s que quieran "seguir aprendiendo"...



Écoutez et répétez...


jueves, 4 de octubre de 2018

LES COULEURS

   Aprovechando que estamos aprendiendo los materiales escolares en tercero  -a la vez que los repasamos- introducimos los colores. Primero con esta canción (aunque falte alguno)...


  Y con este vídeo...

    Y luego, los afianzamos con estas fichas (a Elmer lo conocen ya casi tod@s de Infantil) y también añadimos la pregunta trabajada en clase oralmente: "Quelle est ta couleur préférée?"

Clic en las fichas para descargar  ;)



Para terminar, un juego interactivo...


  
 

domingo, 30 de septiembre de 2018

jueves, 27 de septiembre de 2018

La couverture du cahier. 3º



  Esta es la portada que "intento" que hagan l@s alumn@s de tercero: media con fotocopias y otra media "a mano". Como veis, quiero aprovecharla también para introducirles parte de vocabulario del material escolar (más algún otro relacionado con la Cultura Francesa...) ¡¡Hay que aprovechar CUALQUIER OCASIÓN y MOMENTO para que vayan aprendiendo  y familiarizándose con este nuevo idioma!!

    Ya enseñaré cómo van quedando, mientras tanto, os dejo los dos modelos -enfant et fille- por si le sirve de ayuda a alguien...

lunes, 24 de septiembre de 2018

LA COUVERTURE DU CAHIER

   Nous allons dessiner la couverture du cahier de français... à l'aide du Blog "Francés hasta en la sopa".


  Esta es la portada que va a hacer todo el alumnado de cuarto a sexto de primaria este año (así ahorramos un poco en fotocopias); para los de tercero -como son más pequeños y aún les cuesta un poco adaptarse al cuaderno grande- he ideado otra que ya os mostraré...
    A la hora de dibujar la "Tour Eiffel", podían elegir entre dos versiones: fácil o  más difícil (la del vídeo que os dejo más abajo)...


La de la izquierda es la "versión fácil"
 
     Y para terminar, os dejo un vídeo para que sepáis un poco más de...

sábado, 22 de septiembre de 2018

La Journée Européenne des Langues

    La próxima semana, es decir, del 25 al 29 de Septiembre se celebra la Semana Europea de las Lenguas (el 26 es el Día Europeo de las Lenguas). El aprendizaje de cualquier lengua es beneficioso, tanto para los jóvenes como para los adultos porque nos enriquece a tod@s, tanto personal como socialmente.
      ¿Sabéis que en la Unión Europea existen más de 200 lenguas? De todas ellas,  veinticuatro son lenguas oficiales, unas sesenta son lenguas regionales y minoritarias, sumadas a las más de ciento setenta y cinco habladas por la población inmigrante.
   ¿Y sabéis cuántas lenguas hay en el mundo? Pues entre seis mil y siete mil lenguas. Y -como mínimo- la mitad de los habitantes de nuestro planeta es bilingüe o "políglota"= hablan o entienden dos o más idiomas.

  Para los más curiosos, a los que les  interesa saber cómo  se ronca en siete lenguas distintas o cómo suenan otras onomatopeyas en otras lenguas... os recomiendo que no perdáis más tiempo y "clicando aquí que es gerundio".

    Para terminar, os lanzo una última pregunta. ¿Queréis ser de esta mitad políglota?                         Pues...  Allons-y ensemble!!




PD: Si os apetece saber todavía más cosas, clicad en la imagen anterior y aquí.

viernes, 31 de agosto de 2018

PriMeRoS "EnCueNtRoS"

   Ya tengo muchas ideas "en mente" para realizar los primeros días que nos "toque" francés gracias a  las maestras Noelia de "Francés hasta en la sopa", Rocío de "Toca francés", Alba Sabuco de "@parentesis.educacion" y Tamara de "Liberté, Égalité, Créativité". Y del maestro Pedro de "Blog de un maestro".

      Primeramente, cada uno ha de saberse su nombre en francés (idea de Noelia-Tamara), para lo cual, habremos realizado previamente en clase unos cartelitos donde lo habrán escrito y decorado a su gusto. (En Actiludis podéis encontrar una recopilación de logotipos identificativos si queréis algo más "cuqui").

   Otra actividad será averiguar cuándo es el cumpleaños de cada uno. Para ello, tendrán que aprenderse/repasar un pequeño diálogo (idea de Noelia, algo modificada) que mantendrán con tres compañer@s distint@s e ir apuntando en sus cuadernos (así ahorramos en fotocopias, que después ya sabemos lo que pasa...) las respuestas que les den.


    Una vez terminadas las "entrevistas", las pondremos en común para ir anotando todos los cumples en el "cuadrante de cumples" (Ya tengo preparado uno por clase...¡¡En total tengo nueve!!).


    Y otra actividad que haremos (idea prestada-modificada de la maestra Rocío) será aprendernos la canción "Joyeux Anniversaire!"; pero antes tendrán que "descifrarla" con la ayuda de nuestro código secreto (al que le he añadido algunos signos de puntuación y la letra "Ñ" para que nos sirva en otras asignaturas).


    De esta forma, cuando tengamos un cumpleaños en clase... ¡le cantaremos la canción en francés! Y además, le entregaremos una tarjeta firmada por tod@s sus compañer@s de clase (idea prestada-modificada del maestro Pedro).
Y como "guinda del pastel", acabaremos con la ambientación musical gracias a la máquina de sonidos (idea tomada del instagram de Mrs. (Alba) Sabuco ).

Si os gusta la idea, ya sabéis...¡a ponerla en práctica!

lunes, 13 de agosto de 2018

FiChaS

   Hoy os dejo algunas de las fichas que he  encontrado por internet  y he modificado, éstas las he encontrado en el blog "Me encanta escribir en español" (allí podéis encontrar los originales). Su autor firma como Sr. Adams, pero no he podido ponerme en contacto con él de ninguna forma (no tiene suscripción al blog, ni perfil, ni correo) para pedirle autorización; pero supongo que no le importará, ya que no las voy a utilizar para lucrarme, sino para enseñar a mis alumn@s y compartirla con tod@s aquell@s maestr@s a l@s que les venga bien.







Para saber cómo se monta, clica aquí.

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