FICHAS INTERACTIVAS para REPASAR

LA DESCRIPTION DES ANIMAUX

 La semana pasada estuvimos haciendo la clasificación de los animales, hoy habéis tenid que decir y escribir cuáles son vuestros tres animales preferidos. 

   La próxima semana tenéis que elegir uno de los tres para dibujarlo y describirlo siguiendo las indicaciones que os voy a proporcionar con la siguiente ficha... Lo vamos a ir haciendo poquito a poco...¡veréis lo bien que os va a salir!

AQUÍ TENEMOS UN EJEMPLO...

Y clicando aquí, podéis ir a una entrada ya publicada en Blog donde aparecen todas las partes de las que constan los  animales.

 

28 FÉVRIER. VIVE L' ANDALOUSIE!

  La semana que viene celebramos el "día de Andalucía" y -para "no ser menos" en Francés- he preparado algunas fichas para conmemorar dicho día. 

  Desde aquí agradecer a la maestra Macarena los dibujos tan bonitos y simpáticos que comparte en su Blog y que me han servido para realizar estas fichas...

Merci beaucoup maîtresse Macarena!

  

COMBIEN DE PERSONNES IL Y A DANS LE MUSÉE?

  Ya hemos visitado el museo, hemos visto "La Joconde"....y acto seguido, vamos a contar cuántas personas hay en cada una de las salas por las que iremos pasando. Así que -primero- empezaremos por aprender a pronunciar los números ("LES NOMBRES") del 0 al 10...con estas canciones:

 Y después, tendremos que aprender a escribirlos...

...para poder completar (en la próxima sesión) esta ficha sobre este nuevo contenido (gracias a Madame École por su idea).

PD: si quieres repasar este contenido con distintas actividades interactivas, clica en los enlaces que dejo a continuación (son entradas ya publicadas en el Blog en  cursos anteriores).

                            ÉCOUTEZ  TOUS LES NOMBRES ET ICI

                            LES NOMBRES 0 À 10

LES ANIMAUX DE COMPAGNIE ou DOMESTIQUES, LES ANIMAUX DE LA FERME ET LES ANIMAUX SAUVAGES

  Aprovechando el montaje que hicimos la semana pasada de París, tuvisteis que añadir dos o tres animales; de modo que aprovechamos para aprender vocabulario y también Naturales. 

  Después de escribirlos todos -añadiremos algunis más- y los vamos a clasificar en animales de compañía o domésticos, animales de la granja y animales salvajes. También debéis decir y escribir cuál es vuestro animal preferido de cada clasificación...

"Mon animal domestique préféré est............., mon animal de la ferme préféré est.............et mon animal sauvage préféré est........".

Clica en esta imagen para acceder al Vocabulario con audio...

 Os dejo algunos vídeos para escuchar la pronunciación y aprender algunos de sus nombres...

Clicando en la siguiente imagen, podéis oír la pronunciación de los animales que aparecen en la misma; merci à A Cup of French...

NOUS VISITONS LE MUSÉE DU LOUVRE

  Hoy empezamos con una visita al Museo del Louvre para ver un cuadro muy famoso que se encuentra allí: La Gioconda (La Joconde).

  Pegamos "La Pyramide du Musée du Louvre", la cual alberga la entrada principal al famoso museo... 

  A la vez que aprendemos algunos aspectos importantes de la cultura francesa, aprovechamos para repasar (en 4° de Primaria) o aprender los colores (en 3° de Primaria). Primero escuchando, repitiendo y aprendiendo esta canción a la que he añadido -de cosecha propia- otro estribillo con algunos colores que faltaban (noir - blanc - violet  et beige)...

   Después pegaremos "sous la Pyramide" los cuadros de "La Joconde" (gracias a Madame  École por la idea de los cuadros) que nos servirán para afianzar los colores y sus nombre; se encuentran en el mismo orden en el que aparecen en la canción... Este modelo para tercero.

Y con el alumnado de cuarto, haremos esta siguiente ficha... con "La Joconde" un tanto moderna, gracias a Liberté, Égalité, Créativité.

                            

Notre promenade à Paris...

    Esta semana, el alumnado de tercero empezará a pasear por "La Ville Lumière"; al encontrarnos con distintas personas, hemos de aprender distintos saludos y despedidas, sin olvidar cómo nos presentábamos.

-Clicando aquí podéis repasar cómo preguntamos el nombre. 

-Y hoy aprenderemos a preguntar cómo nos va.

En el cuaderno, pegarán estas fichas para que no se les olvide ni la letra de la canción (gracias a "El Rincón de Francés") ni cómo vamos a saludar...