Première CLasSe de FrAnçAiS: Que savez-vous de la France? et Les PayS FrAnCoPhoNeS

    Vamos a ir calentando los motores y a comprobar que sabéis más del francés, de Francia y de su cultura  de lo que pensáis. Para ello, veamos la siguiente presentación de una maestra de Francés -Noelia Tomás- en su Blog Francés hasta en la sopa  (clicando en la imagen).

Si te interesa saber la traducción de "La Marsellaise", clica aquí.

Comprobad que lo sabéis haciendo este "Test Rápido" (con alguna ayudita)...

  También me ha parecido interesante esta otra presentación hecha por Juanjo Reverte. 

Presentación Francia from juanjoreverte

      ¿Os ha gustado? Ahora que ya sabemos algo más de nuestro país vecino...¿queréis saber en cuántos países del mundo se habla este idioma además de Francia? Hay más países francófonos (en total 84 entre Estados y Gobiernos: 58 miembros y 26 observadores), vamos a ir viendo cuáles son, clicando aquí  y aquí podréis saber más.

Países Francófonos

  Para que dibujéis bien la Tour Eiffel en vuestra "couverture du cahier", os dejo el siguiente vídeo...

 

 

      Para terminar y -como broche final- 

  escucha esta canción: 

" La Chanson de la Francophonie"

Y repasa o aprende a ubicarlos con los 

siguientes juegos...

NOUS SOMMES DE RETOUR!

      Se acabaron las vacaciones y... ¡estamos de vuelta! Ya sabéis que este es un Blog exclusivo para nuestras clases de francés donde podremos repasar y reforzar los contenidos que vamos dando en nuestras clases. 

   También iré subiendo curiosidades, acontecimientos, información, datos... relacionados con la Cultura  de nuestro país vecino y con esta segunda lengua extranjera.

                  Au revoir et à demain!

                                                

REPASAMOS Y REFRESCAMOS LOS CONTENIDOS CON....

 EL BOLO LANZATORIO...

  Es una actividad que vi en el Blog de la maestra de francés Noelia Tomás que se llama "Francés hasta en la sopa" y  -además de ser lúdica-  nos vendrá muy bien para refrescar toooodos los contenidos. Nosotr@s la vamos a llevar a cabo modificándola un poco a nuestro antojo...

  En primer lugar repasaremos de forma oral diferentes preguntas y respuestas (una por cada alumn@) que hemos ido aprendiendo, entre las cuales se pueden encontrar las siguientes: 

1.- Quel âge tu as? J'ai _____ ans.

2.- Comment on écrit "a la izquierda"? On écrit_______.

3.- Qui est ton amie préférée?Mon amie préférée est _____________.

4.- Comment ça va  (regular)? Ça va ________________.

5.- Comment tu t'appelles? Je m'appelle_____________.

6.- Comment on écrit "mochila"? On écrit______________.

7.- Quelle est ta couleur préférée? Ma couleur préférée est_____________.

8.- Quelle est la date d'aujourd'hui? Lundi, le 29 Mai 2023.

9.- Quel est ton numéro préféré? Mon numéro préféré est ___________.

10.- Comment on écrit "amarillo"? On écrit __________.

11.- Qui est ton ami préféré? Mon ami préféré est _____________.

12.- Quelle est ta saison préférée? Ma saison préférée est ____________.

13.- Comment on écrit "debajo"? On écrit _________.

14.- Comment ça va (bien)? Ça va ____________.

15.- Comment on écrit "ojos"?  On écrit __________.

16.- Quel est ton mois préféré? Mon mois préféré est ______________.

17.- Comment on écrit "bolígrafo"? On écrit____________.

18.- Où tu habites? J'habite à ___________.

19.- Comment on écrit "a la derecha"? On écrit________.

20.- Quel est ton jour de la semaine préféré? Mon jour préféré est __________.

21.- Comment ça va (mal)? Ça va _____________.

22.- Comment on écrit "lápiz"? On écrit ___________.

23.- Quelle est la couleur de ta chaise? Ma chaise est_______________.

24.- Comment ça va ? (Responder individualmente).

25.- Comment on écrit "estuche"? On écrit ________.

A continuación haremos un "bolo" con cada una de las preguntas y las repartiremos por toda la clase; cuando cuente tres, cada alumn@ cogerá una pregunta, la copiará  y responderá individualmente en su número correspondiente. Cuando tod@s hayan terminado, volveremos a tirar los "bolos" por el suelo de la clase y a la de tres, volverán a levantarse para coger otra pregunta....Así sucesivamente hasta completar el total de preguntas y respuestas.

  Espero que esta actividad os guste, os divierta y - sobre todo- que os sirva para repasar y reforzar lo que ya hemos aprendido...

          

TROISIÈME TRIMESTRE: C'EST PÂQUES!

 

 

      Empezamos un trimestre nuevo y -como siempre- diseñamos la portada del mismo. Aprovechamos que en Francia se celebra este día y decoraremos las portadas con dibujos alusivos a esta festividad.

 

 

 

 

    También la aprovecharemos (próxima semana)  para introducir "les prépositions de lieu" (nosotr@s las llamamos  adverbios de lugar) y hacer varias actividades/fichas relacionadas con las preposiciones y esta festividad..

 

 

  Entre otras actividades haremos: trouve le code secret, mots cachés de Pâques y "dessiner les cocos" según "les prépositions de lieu" (Algunas del blog de Amélie Pepin).

 

 

 

 ¿REPASAMOS?

La CoNCoRdaNCe des CouLeuRS

   En quinto vamos  a completar el vocabulario del material escolar añadiendo este contenido para ir escribiendo oraciones de forma correcta y en sexto volveremos a repasarlo.

     Primero debéis completar la siguiente tabla en vuestro cuaderno:

    Y a continuación haremos diversas actividades durante estas semanas para afianzar su adquisición: pizarras blancas, carreras de relevos, con dados, actividades interactivas (aquí y en classroom) y actividades en vuestros cuadernos.

1.- ÉCOUTE  LA  PRONOCIATION...

2.- MOTS MELÉS...

3.- ÉCOUTEZ ET  CHOISISSEZ  LA  BONNE   RÉPONSE...

4.- MEMORY  DES  COULEURS...

5.- COLORIER, ÉCOUTER  ET  APPRENDRE LE VOCABULAIRE...

6.- CLIQUEZ, COLORIEZ  ET   CHANGEZ DE PERSONNAGE (Clica en la flecha, lee, colorea y cambia de personaje al finalizar)...

7.- EXERCICES...

ET 8.- UN GENIALLY...

Mon sac à dos est de la Paix

   Aprovechando que en el Tercer Ciclo vamos a aprender la canción de Unai Quirós "Mi mochila es de la Paz" y que en ella lo más importante es el material escolar...

...en quinto aprenderemos el vocabulario relacionado con este contenido y en sexto lo repasaremos (porque ya lo hemos dado en cursos anteriores) y lo ampliaremos con otros objetos. 

   Para ello, vamos a utilizar la siguiente mochila en la que dibujarán una paloma de la Paz y debajo el material.

  En las siguientes sesiones lo trabajaremos traduciendo las enseñanzas más importantes, escribiremos en francés para qué utilizamos cada material y subrayaremos lo más importante. Además repasaremos los colores, los números y aprenderemos a preguntar y responder ...

-¿QUÉ HAY EN TU MOCHILA? = Qu'est-ce qu'il y a dans ton sac à dos?

 EN MI MOCHILA HAY...= Dans mon sac à dos il y a...

-¿QUÉ HAY EN TU ESTUCHE?= Qu'est-ce qu'il y a dans ta trousse?

 EN MI ESTUCHE HAY...= Dans ma trousse il y a...

*LA GOMA SIRVE PARA BORRAR TODO MAL.

    La gomme sert à éffacer tout mal.

*LAS TIJERAS SIRVEN PARA CORTAR LA VIOLENCIA.

   Les ciseaux servent à couper la violence.

*LAS CERAS DE COLORES SIGNIFICAN DIVERSIDAD Y RESPETO.

    Les crayons de couleurs signifient diversité et respect.

*EL PEGAMENTO SIRVE PARA UNIRNOS A NUESTROS AMIGOS Y AMIGAS.

    Le bâton de colle sert à nous unir à nos amis et amies.

*EL SUBRAYADOR SIRVE PARA RESALTAR LO BUENO DE CADA PERSONA.

   Le surligneur sert à mettre en valeur le bien de chaque personne.

*EL ESTUCHE ES EL SÍMBOLO DE LA ACOGIDA.

   La trousse est le symbole de l'accueil.

*LAS REGLAS SIRVEN PARA REVISAR Y MEDIR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA.

   Les règles servent à revoir et à mesurer les règles de coexistance.

*EL CORRECTOR SIRVE PARA CORREGIR Y NO TACHAR A LOS DEMÁS.

   Le correcteur sert à corriger et non à rayer les autres.

*LA CALCULADORA SIRVE PARA APRENDER A SUMARNOS.

   La calculatrice sert à apprendre à additionner.

*EL LÁPIZ Y EL CUADERNO SIRVEN PARA ESCRIBIR MENSAJES DE PAZ E IGUALDAD ENTRE NOSOTROS.

   Le crayon et le cahier servent à écrire des messages de paix et d'égalité entre nous.

                                  

BoNNe AnNéE 2023!

  ¡Empezamos un nuevo trimestre  y un nuevo año! 

   Esta semana aprenderemos a felicitar el Año Nuevo, ya que no nos vemos desde el año pasado. Y aprovecharemos este vocabulario nuevo para hacer la portada del segundo trimestre.

*En sexto haremos un mix: podrán utilizar una imagen que encontré el curso pasado por internet (la colorearán cada cual a su gusto) o hacer la suya propia; después escribirán debajo el año actual y el trimestre. Todo ello, decorado con dibujos que elijan ell@s mism@s.

* Y en quinto aprovecharemos la ficha que ha compartido en su blog La mademoiselle du FLE para hablar sobre lo que ha escrito cada un@ en los corazones. Primeramente escribiréis "BoNNe Année" y pegaréis debajo la siguiente ficha, una vez terminad,coloreada y recortados los corazones y el año.