domingo, 22 de marzo de 2020

TOUT IRA BIEN..

    La semana pasada propuse a todos los alumnos que cursan esta asignatura que hiciesen la ficha de un ARCOÍRIS para seguir una iniciativa popular que me ha gustado e impactado. Seguro que la conocéis ya tod@s y es #desdeMiVentana ; la cual convoca a los chavales a realizar dibujos o manualidades para colgarlos en las ventanas y en los balcones de sus casas, llenándolos así de color y esperanza. Es una manera decir y de sentir que no estamos sol@s, que toda la población perseguimos un objetivo común quedándonos en nuestras casas #yomequedoencasa.
  La ficha que peopuse es un mix de las que han compartido en sus respectivos Blogs Liberté, Égalité, Créativité y La mademoiselle du Fle.

  A continuación os dejo todos los aroíris que me habéis enviado:

Luis A. 5ºA


Aitana 5ºA


Alejandra 5ºA


Alexis 5ºA


Asunción 5ºA

Blanca 5ºA


Daniel 5ºA

Daniela 5ºA


David 5ºA

Ignacio 5ºA

Isabela 5ºA

José M. 5ºA

Laura 5ºA

Lidia 5ºA

Marina 5ºA

Michel 5ºA

Miriam 5ºA

Sergio 5ºA


 Y los que dejo a continuación son los de l@s alumn@s de 6º B 


María de la O








Ángel Manuel


Gabriel





Ismael


Reyes

Aarón

Dafne


Hoy me ha llegado otro arcoíris, esta vez de 6ºA...

Miriam 
    Y ME SIGUEN LLEGANDO MÁS ARCOÍRIS...
¡¡GRACIAS  A  TOD@S  L@S QUE ESTÁIS PARTICIPANDO...
Blanca. 6ºC. Coloreado con una aplicación en su tablet.

Mª Ángeles. 6ºC

Manal. 6ºC

Abraham.6ºC


Muchas gracias a tod@s l@s que habéis participado...


PD: Si algun@ de vosotr@s me ha mandado el arcoíris y no encuentra su foto, no pone el nombre o está equivocado, os pido -por favor- que me la volváis a mandar porque alguna se me olvidó guardarla en el ordenador...  Lo siento :(

2sb5s81



miércoles, 26 de febrero de 2020

martes, 25 de febrero de 2020

domingo, 23 de febrero de 2020

LE CARNAVAL EN FRANCE

  El Carnaval es una fiesta que se celebra en muchos lugares del mundo. En España son famosos los de Cádiz y Santa Cruz de Tenerife; pero también en nuestro país vecino se celebra, aunque no "especialmente" (como ocurre aquí en Sevilla). Dicha fiesta se conoce como "Mardi gras" (martes graso o gordo) y tiene lugar entre el 3 de Febrero y el 9 de Marzo, ya que depende del calendario de pascua y suele tener lugar cuarenta días antes del Domingo de Ramos.

Las tradiciones más comunes suelen ser: 
1.- Elaborar y degustar las distinas especialidades locales.

Crêpes

"Beignets" de carnaval



"Merveilles" de Charente

  "Fritelles" de Corse   
    
"Bottereaux" de Nantes

"Chichi fregis" o churros del Sur de Francia
3.- Disfrazarse. Los niños suelen ser los que más se disfrazan en Francia y -en algunas partes- existe la tradición de ir a pedir a los vecinos harina o huevos para hacer los crêpes. Los disfraces más tradicionales son estos:
                    


4.- Desfiles o cabalgatas. Los más famosos son los de Niza, Toulouse, Lyon y París. Si quieres saber algo más sobre ellos, clica aquí.


 



5.- Canciones populares.




Et les paroles, ici



miércoles, 19 de febrero de 2020

LES NOMBRES 1 À 10

     Des chansons pour écouter et pratiquer...




Activité de classe (de ISLCOLLECTIVE)

 Des activités pour écouter et pratiquer...





martes, 4 de febrero de 2020

LES VERBES EN -ER

    En quinto y sexto vamos a estudiar el Presente de Indicativo de los verbos acabados en -ER. Aprovechamos el Día de la Paz para hablar de  verbos relacionados con lo que significa  y con lo que hicimos este día...
    Después los plasmamos en una ficha de Séverine Aubry  que encontré en el blog Hugo l'escargot (algo modificada por mí para adaptarla a lo que queríamos hacer: escribir en cada uno delos lápices uno de los siguientes verbos):
1) AIMER                                    5) RêVER
2) PARDONNER                         6) RESPECTER
3) AIDER                                   7) APPRÉCIER
4) SE RÉCONCILIER                    8) CHANTER


  La próxima semana estudiaremos los pronombres personales para practicar  el Presente de Indicativo de estos verbos regulares.  Los afianzaremos de forma manipulativa con el material que he preparado gracias al Blog Lutin Bazar y después colorearán, recortarán, pegarán en sus cuadernos  y pondrán el pronombre personal correspondiente a los personajes de la siguiente ficha:

 Para aprender a conjugarlos, tomaré prestadas ideas de Francés hasta en la sopa que he visto aquí y aquí. Y también les entregaré una recopilación de verbos con sus correspondientes imágenes para que deduzcan el significado de los mismos y poderlos conjugar realizando distintas actividades y juegos: a través de la mímica, con dibujos, dando pistas...
2sb5s81
Small Pencil Small Pencil