TROISIÈME TRIMESTRE: C'EST PÂQUES!

 

 

      Empezamos un trimestre nuevo y -como siempre- diseñamos la portada del mismo. Aprovechamos que en Francia se celebra este día y decoraremos las portadas con dibujos alusivos a esta festividad.

 

 

 

 

    También la aprovecharemos (próxima semana)  para introducir "les prépositions de lieu" (nosotr@s las llamamos  adverbios de lugar) y hacer varias actividades/fichas relacionadas con las preposiciones y esta festividad..

 

 

  Entre otras actividades haremos: trouve le code secret, mots cachés de Pâques y "dessiner les cocos" según "les prépositions de lieu" (Algunas del blog de Amélie Pepin).

 

 

 

 ¿REPASAMOS?

La CoNCoRdaNCe des CouLeuRS

   En quinto vamos  a completar el vocabulario del material escolar añadiendo este contenido para ir escribiendo oraciones de forma correcta y en sexto volveremos a repasarlo.

     Primero debéis completar la siguiente tabla en vuestro cuaderno:

    Y a continuación haremos diversas actividades durante estas semanas para afianzar su adquisición: pizarras blancas, carreras de relevos, con dados, actividades interactivas (aquí y en classroom) y actividades en vuestros cuadernos.

1.- ÉCOUTE  LA  PRONOCIATION...

2.- MOTS MELÉS...

3.- ÉCOUTEZ ET  CHOISISSEZ  LA  BONNE   RÉPONSE...

4.- MEMORY  DES  COULEURS...

5.- COLORIER, ÉCOUTER  ET  APPRENDRE LE VOCABULAIRE...

6.- CLIQUEZ, COLORIEZ  ET   CHANGEZ DE PERSONNAGE (Clica en la flecha, lee, colorea y cambia de personaje al finalizar)...

7.- EXERCICES...

ET 8.- UN GENIALLY...

Mon sac à dos est de la Paix

   Aprovechando que en el Tercer Ciclo vamos a aprender la canción de Unai Quirós "Mi mochila es de la Paz" y que en ella lo más importante es el material escolar...

...en quinto aprenderemos el vocabulario relacionado con este contenido y en sexto lo repasaremos (porque ya lo hemos dado en cursos anteriores) y lo ampliaremos con otros objetos. 

   Para ello, vamos a utilizar la siguiente mochila en la que dibujarán una paloma de la Paz y debajo el material.

  En las siguientes sesiones lo trabajaremos traduciendo las enseñanzas más importantes, escribiremos en francés para qué utilizamos cada material y subrayaremos lo más importante. Además repasaremos los colores, los números y aprenderemos a preguntar y responder ...

-¿QUÉ HAY EN TU MOCHILA? = Qu'est-ce qu'il y a dans ton sac à dos?

 EN MI MOCHILA HAY...= Dans mon sac à dos il y a...

-¿QUÉ HAY EN TU ESTUCHE?= Qu'est-ce qu'il y a dans ta trousse?

 EN MI ESTUCHE HAY...= Dans ma trousse il y a...

*LA GOMA SIRVE PARA BORRAR TODO MAL.

    La gomme sert à éffacer tout mal.

*LAS TIJERAS SIRVEN PARA CORTAR LA VIOLENCIA.

   Les ciseaux servent à couper la violence.

*LAS CERAS DE COLORES SIGNIFICAN DIVERSIDAD Y RESPETO.

    Les crayons de couleurs signifient diversité et respect.

*EL PEGAMENTO SIRVE PARA UNIRNOS A NUESTROS AMIGOS Y AMIGAS.

    Le bâton de colle sert à nous unir à nos amis et amies.

*EL SUBRAYADOR SIRVE PARA RESALTAR LO BUENO DE CADA PERSONA.

   Le surligneur sert à mettre en valeur le bien de chaque personne.

*EL ESTUCHE ES EL SÍMBOLO DE LA ACOGIDA.

   La trousse est le symbole de l'accueil.

*LAS REGLAS SIRVEN PARA REVISAR Y MEDIR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA.

   Les règles servent à revoir et à mesurer les règles de coexistance.

*EL CORRECTOR SIRVE PARA CORREGIR Y NO TACHAR A LOS DEMÁS.

   Le correcteur sert à corriger et non à rayer les autres.

*LA CALCULADORA SIRVE PARA APRENDER A SUMARNOS.

   La calculatrice sert à apprendre à additionner.

*EL LÁPIZ Y EL CUADERNO SIRVEN PARA ESCRIBIR MENSAJES DE PAZ E IGUALDAD ENTRE NOSOTROS.

   Le crayon et le cahier servent à écrire des messages de paix et d'égalité entre nous.

                                  

BoNNe AnNéE 2023!

  ¡Empezamos un nuevo trimestre  y un nuevo año! 

   Esta semana aprenderemos a felicitar el Año Nuevo, ya que no nos vemos desde el año pasado. Y aprovecharemos este vocabulario nuevo para hacer la portada del segundo trimestre.

*En sexto haremos un mix: podrán utilizar una imagen que encontré el curso pasado por internet (la colorearán cada cual a su gusto) o hacer la suya propia; después escribirán debajo el año actual y el trimestre. Todo ello, decorado con dibujos que elijan ell@s mism@s.

* Y en quinto aprovecharemos la ficha que ha compartido en su blog La mademoiselle du FLE para hablar sobre lo que ha escrito cada un@ en los corazones. Primeramente escribiréis "BoNNe Année" y pegaréis debajo la siguiente ficha, una vez terminad,coloreada y recortados los corazones y el año.

TOUT SUR MOI

  Aprovechando que estamos aprendiendo las preguntas imprescindibles con sus correspondientes respuestas (todavía hay que seguir repasando); hoy hemos trabajado la siguiente ficha (compartida en Instagram)

   Y para completar la última oración hemos recordado lo principales animales de compañía...

VOCABULAIRE: HALLOWEEN

   

   Después de repasar/preguntar oralmente "Les questions et réponses" de la semana pasada; aprovechamos la celebración de esta festividad para aprender algunas palabras...

 en 5º

y en 6º

 Por último, en quinto haremos una ficha "MOTS CACHÉS" (sopa de letras) gracias al Blog de Amélie Pepin, donde quedará recogido y ampliado el vocabulario aprendido. Y en sexto revisaré la que os dejé la semana pasada.

 

Si quieres saber cómo celebran Halloween en nuestro país vecino, clica aquí. Y para aprender algo más, clica aquí.

PD: la próxima semana os dejaré la solución en  classroom.

QueSTioNS et RéPoNSeS

Hoy hemos dedicado la sesión a repasar tanto de forma oral como escrita (han de estar copiadas en vuestros respectivos cuadernos) una serie de preguntas "imprescindibles" que debéis saber  responder y escribir.

  Toda la información personal ha quedado recogida en la siguiente ficha (compartida por Instagram  pero no me acuerdo de la maestra; en cuanto la busque y encuentre,  edito de nuevo la entrada para nombrarla):

   Después hemos añadido otras preguntas con sus correspondientes respuestas (las tenéis en vuestros libritos desplegables vistos y completado en "Révision"):

• Comment tu t'appelles? Je m'appelle....................

• Comment ça va? Ça va très bien/bien/ mal/ très mal /comme ci comme ça.

• Quand est ton anniversaire? Mon anniversaire est le/l'............. + le mois (janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre, octobre, novembre, décembre).

• Quel âge tu as? J'ai............ans.

• Quel est ton numéro préféré? Mon numéro préféré est le/l'............................

• Quelle est ta couleur préférée? Ma couleur préférée est le/l'.......................

• Quel est ton jour préféré? Mon jour préféré est le lundi/ le mardi/ le mercredi/ le jeudi/ le vendredi/ le samedi/ le dimanche.

• Quelle est ta saison préférée? Ma saison préférée est le printemps/ l'automne/ l'hiver/ l'été.

*DEBÉIS ACORDAROS DE LA DIFERENCIA ENTRE MASCULINO (masculin) Y FEMENINO (féminin) a la hora de escribir; por ello os lo he resaltado en colores distintos. 

     Al igual que la utilización de los artículos correctamente: le/la (cuando la siguiente palabra empieza por consonante) o l' (cuando empieza por vocal o "h" muda).