ATLAS SONORO DE LAS LENGUAS REGIONALES DE FRANCIA

LES COULEURS

   Aprovechando que estamos aprendiendo los materiales escolares en tercero  -a la vez que los repasamos- introducimos los colores. Primero con esta canción (aunque falte alguno)...

  Y con este vídeo...

    Y luego, los afianzamos con estas fichas (a Elmer lo conocen ya casi tod@s de Infantil) y también añadimos la pregunta trabajada en clase oralmente: "Quelle est ta couleur préférée?"

Clic en las fichas para descargar  ;)

Para terminar, un juego interactivo...

  

 

LES COULEURS

 En quinto, repasamos los colores y añadimos "CLAIR et FONCÉ"...

Et des chansons à appendre ...

La couverture du cahier. 3º

  Esta es la portada que "intento" que hagan l@s alumn@s de tercero: media con fotocopias y otra media "a mano". Como veis, quiero aprovecharla también para introducirles parte de vocabulario del material escolar (más algún otro relacionado con la Cultura Francesa...) ¡¡Hay que aprovechar CUALQUIER OCASIÓN y MOMENTO para que vayan aprendiendo  y familiarizándose con este nuevo idioma!!

    Ya enseñaré cómo van quedando, mientras tanto, os dejo los dos modelos -enfant et fille- por si le sirve de ayuda a alguien...

 

LA COUVERTURE DU CAHIER

   Nous allons dessiner la couverture du cahier de français... à l'aide du Blog "Francés hasta en la sopa".

  Esta es la portada que va a hacer todo el alumnado de cuarto a sexto de primaria este año (así ahorramos un poco en fotocopias); para los de tercero -como son más pequeños y aún les cuesta un poco adaptarse al cuaderno grande- he ideado otra que ya os mostraré...
    A la hora de dibujar la "Tour Eiffel", podían elegir entre dos versiones: fácil o  más difícil (la del vídeo que os dejo más abajo)...

La de la izquierda es la "versión fácil"

 

     Y para terminar, os dejo un vídeo para que sepáis un poco más de...

La Journée Européenne des Langues

    La próxima semana, es decir, del 25 al 29 de Septiembre se celebra la Semana Europea de las Lenguas (el 26 es el Día Europeo de las Lenguas). El aprendizaje de cualquier lengua es beneficioso, tanto para los jóvenes como para los adultos porque nos enriquece a tod@s, tanto personal como socialmente.

      ¿Sabéis que en la Unión Europea existen más de 200 lenguas? De todas ellas,  veinticuatro son lenguas oficiales, unas sesenta son lenguas regionales y minoritarias, sumadas a las más de ciento setenta y cinco habladas por la población inmigrante.

   ¿Y sabéis cuántas lenguas hay en el mundo? Pues entre seis mil y siete mil lenguas. Y -como mínimo- la mitad de los habitantes de nuestro planeta es bilingüe o "políglota"= hablan o entienden dos o más idiomas.

  Para los más curiosos, a los que les  interesa saber cómo  se ronca en siete lenguas distintas o cómo suenan otras onomatopeyas en otras lenguas... os recomiendo que no perdáis más tiempo y "clicando aquí que es gerundio".

    Para terminar, os lanzo una última pregunta. ¿Queréis ser de esta mitad políglota?                         Pues...  Allons-y ensemble!!

PD: Si os apetece saber todavía más cosas, clicad en la imagen anterior y aquí.

PriMeRoS "EnCueNtRoS"

   Ya tengo muchas ideas "en mente" para realizar los primeros días que nos "toque" francés gracias a  las maestras Noelia de "Francés hasta en la sopa", Rocío de "Toca francés", Alba Sabuco de "@parentesis.educacion" y Tamara de "Liberté, Égalité, Créativité". Y del maestro Pedro de "Blog de un maestro".

      Primeramente, cada uno ha de saberse su nombre en francés (idea de Noelia-Tamara), para lo cual, habremos realizado previamente en clase unos cartelitos donde lo habrán escrito y decorado a su gusto. (En Actiludis podéis encontrar una recopilación de logotipos identificativos si queréis algo más "cuqui").

   Otra actividad será averiguar cuándo es el cumpleaños de cada uno. Para ello, tendrán que aprenderse/repasar un pequeño diálogo (idea de Noelia, algo modificada) que mantendrán con tres compañer@s distint@s e ir apuntando en sus cuadernos (así ahorramos en fotocopias, que después ya sabemos lo que pasa...) las respuestas que les den.

    Una vez terminadas las "entrevistas", las pondremos en común para ir anotando todos los cumples en el "cuadrante de cumples" (Ya tengo preparado uno por clase...¡¡En total tengo nueve!!).

    Y otra actividad que haremos (idea prestada-modificada de la maestra Rocío) será aprendernos la canción "Joyeux Anniversaire!"; pero antes tendrán que "descifrarla" con la ayuda de nuestro código secreto (al que le he añadido algunos signos de puntuación y la letra "Ñ" para que nos sirva en otras asignaturas).

    De esta forma, cuando tengamos un cumpleaños en clase... ¡le cantaremos la canción en francés! Y además, le entregaremos una tarjeta firmada por tod@s sus compañer@s de clase (idea prestada-modificada del maestro Pedro).

Y como "guinda del pastel", acabaremos con la ambientación musical gracias a la máquina de sonidos (idea tomada del instagram de Mrs. (Alba) Sabuco ).

Si os gusta la idea, ya sabéis...¡a ponerla en práctica!